La carga no es "tiempo de video"
Un error común es anunciar la duración de un curso por la suma de los videos. Pero aprender exige más que ver: leer, hacer actividades, practicar, reflexionar y rehacer. La carga de aprendizaje intenta capturar ese esfuerzo total — el tiempo real que la persona invierte de principio a fin.
Esto importa por dos razones. Primero, expectativa: decir "curso de 1 hora" cuando en realidad son 3 horas de esfuerzo genera abandono. Segundo, diseño: cuando la práctica suma poco, es señal de que el curso es demasiado pasivo.
Los valores aquí son estimaciones de planificación — ajústalos a tu público. El objetivo es dar un orden de magnitud honesto, no un número exacto.